REPENSANDO LA RADIO

   Daniel Tognetti entrevistó a Jorge Alemán en el programa "Siempre es hoy" (Somos radio AM 530), a principios de este mes. El entrevistado, psicoanalista y escritor, fundador de grupos de psicoanálisis y revistas que integraron el abordaje crítico de la cultura, la sociedad y la personalidad, es autor, entre otras obras, de "El inconsciente, existencia y diferencia sexual", "Derivas del discurso capitalista; notas sobre psicoanálisis y política", "No saber", "Soledad: común; políticas en Lacan" y el último publicado: "Capitalismo: crimen perfecto o emancipación". https://www.youtube.com/watch?v=589yQpgRwKE&ab_channel=DiarioK

   Elizabeth Vernaci entrevista a Alejandro Dolina. Eso es todo. (La cosa sucede en el programa "La Negra Pop", conducido por Vernaci junto a Humberto Tortonese en radio La Pop 101.5, hace unos días.) https://www.youtube.com/watch?v=0HHVJmH1zME&ab_channel=PlanetadeLibrosArgentina    

   En dos minutos, Dora Barrancos, referente feminista, investigadora principal del CONICET, socióloga, historiadora y Presidenta del Consejo Asesor del Ministerio de Mujeres, Géneros y Diversidades de la Nación explica en qué consiste dicha ley. https://750.am/2020/10/09/para-dora-barrancos-la-ley-de-equidad-en-los-medios-es-un-paso-gigante/    De paso, dejamos otros dos enlaces:    El que nos lleva a una entrevista del  20/05/2019, donde Dora Barrancos comenta la i dentidad del feminismo con la lucha contra la esclavitud, habla de las mujeres como una comunidad de sentidos dolorosos y del salto al feminismo como ruptura con ciertos modos apacibles. “¿De qué se trata eso que soy yo misma?” “No vamos a abdicar del erotismo. Hay que abdicar del acoso.” http://www.radionacional.com.ar/el-feminismo-en-la-argentina-analizado-por-dora-barrancos/      Y este otro, a una charla producida el  28/01/2020, en la que habla de  criterios de investigación, se opone a transformar en confrontación pe

    En 5 minutos de amena animación, como siempre con humor, belleza y dramatismo, Pavel Koutsky nos comunica una interpretación de las relaciones entre los sujetos y la producción mediática. https://www.youtube.com/watch?v=FJTEancoxI8&ab_channel=%EC%B5%9C%EC%9D%80%EB%B9%84

   Comenzando la estación anterior, con motivo del día de la memoria, Horacio Verbitsky intervino en el programa radial "Habrá consecuencias" hablando de su compañero Rodolfo Walsh, con quien compartió la dirección de "CGT" (semanario de la CGT de los Argentinos, publicado y distribuido durante la dictadura de Onganía, clandestino en su último período), entre otras labores relativas a la investigación, la inteligencia, la circulación de información en épocas de terrorismo de Estado y la organización de la resistencia a las políticas de represión y entrega. https://www.youtube.com/watch?v=bzT_OM8tho0

   En la página de MATRIA podemos encontrar notas y videos interesantes sobre el feminismo y su relación con muy diversos espacios de la existencia social y cultural. Por ejemplo, estos 6 programas de radio sugeridos: https://quevivalamatria.com/2017/08/29/6-programas-de-radio-feministas/

La escuela "Trabajadores Gráficos" es conocida en la Falcone, entre otras cosas, por el proyecto "Estudiantes solidaries". Su director, Néstor Rebecchi, afirmó hace un par de semanas en "Radio Gráfica": "En este contexto hay que privilegiar lo tutorial sobre lo académico". https://ar.radiocut.fm/audiocut/en-este-contexto-docente-debe-priorizar-funcion-tutorial-a-pedagogica-nestor-rebecchi/

   La Educación Sexual Integral (ESI), implica contenidos que atraviesan todas las asignaturas, la normatividad, los acuerdos de convivencia, la labor de todos los equipos escolares y la orientación de todos los proyectos en que trabajamos.    Abordarla así es nuestra obligación derivada de leyes nacionales y de la Ciudad, de resoluciones del Ministerio de Educación de la Nación, del de la Ciudad y de la dirección de Educación Media. Las instituciones de educación pública participamos del proceso mediante el cual la ESI pasó de ser el señalamiento de una necesidad del movimiento histórico, la exigencia de espacios de libertad para trabajar según las necesidades del sujeto estudiantil o la expresión de convicciones personales o comunitarias a ser política institucional, constituyente de la orientación pedagógica en que nos integramos.    Como una pequeña y muy representativa muestra de lo dicho, quisimos compartir este minuto de audio producido por estudiantes en un espacio a carg

   El Centro de Estudiantes de La Falcone viene construyendo una participación organizada y diversa en la planificación y realización de las actividades generales de la escuela. Este año nos proponemos profundizar dicha participación creando y sosteniendo un espacio institucional en que estudiantes y docentes decidamos en conjunto ejes de la práctica escolar. Compartimos con ustedes algunas de las primeras producciones de "Aula Abierta", en camino hacia la radio del Centro. https://soundcloud.com/user-772970022-498133241/sets/voces-del-centro-de-estudiantes No, dire. Te juro que al profe de química no lo vimos.

   La identidad institucional de la Falcone está constituida por la integración a los intereses comunitarios y a las prácticas populares que los favorecen por encima de aquellos que son propios de factores de poder. Esa identidad, no puede expresarse sino mediante una labor escolar inclusiva, que aloja y cobija diferentes puntos de vista, los cuales, en última instancia, se ubican en distintas zonas del espectro de respuestas posibles a la pregunta sobre quiénes regulan o qué regula los comportamientos económicos. La producción radial de nuestra escuela es una muestra de lo que estamos afirmando.    En todos los casos, como parte de nuestra labor pedagógica privilegiamos la expresión de todas las voces, sin dejar de llamar la atención sobre la necesidad de chequear datos y fuentes. Fundamentalmente, en relación a las afirmaciones que funcionan como presupuestos de lo que se argumenta. Como ser, en este caso, las referidas a los déficits fiscales de los países de la Unión Europea o